Hace unos días un audio comenzó a circular en Subachoque, Cundinamarca. Se consideraron de una voz robótica que les dijo a los venezolanos que residen en el pueblo. Este es un ultimátum para los venezolanos. Tienen dos semanas para retirarse Daremos muerte a cada uno de los que se encuentran en Subachoque, trabajen o no, roben o no. No queremos más, fuera de aquí. El mensaje se produjo después de que un hombre venezolano asesinó a su pareja por infidelidad y luego se suicidó.
Este mensaje xenófobo no ha sido el único en el territorio nacional. Un estudio de El Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (Acnur) sobre lo que hablan los colombianos en redes sociales con respecto a los venezolanos encontró que en muchas ocasiones son mensajes de odio, rechazo y temor hacia los extranjeros. En un estudio en el que se analizaron más de 14.000 conceptos, Acnur encontró que en las conversaciones se generalizan el drama que vive el pueblo venezolano que llega al país. Además, la investigación reveló que un porcentaje importante de los colombianos asocia la llegada de extranjeros con el aumento en el desempleo, la criminalidad, la prostitución y la venta de estupefacientes.
TIPOLOGÍA DEL CONFLICTO
Teniendo en cuenta el Capítulo V del texto guía “Resolución de Conflictos” la tipología del conflicto aplicada al caso “conflicto escolar”, se clasifica de la siguiente manera:
ACTORES DEL CONFLICTO
Actores primarios: son los individuos, grupo o grupos que se encuentran en confrontación directa como en este caso es la víctima.
Actores Secundarios: son los individuos, grupo o grupos que participan de forma indirecta como en este caso es la victimario.
Actores Terciarios: son los individuos, grupo o grupos que se encuentran por fuera de la esfera de un conflicto específico como lo son en este caso los espectadores